La sonrisa de las letras: finalista del Premio Mentes AMI 2025 (Atresmedia)

 EN LA CATEGORÍA DE PENSAMIENTO CRÍTICO

¡Hola! Soy una galleta de jengibre

Las últimas semanas de diciembre siempre llegan al aula cargadas de nervios, de ilusión y de ganas de celebrar que las vacaciones están a la vuelta de la esquina. En ese ambiente tan especial propuse a mis niños y niñas un nuevo título muy acorde con estas fechas: “Hola, soy una galleta de jengibre”.

A partir de ese sencillo comienzo, la imaginación se puso en marcha. Han nacido galletas con nombre propio, con sueños, miedos y deseos; galletas que viven en pastelerías mágicas, que esperan ser comidas con ilusión, que tienen amigos, que sueñan con hadas, con paraísos lejanos o simplemente con ser felices. Cada redacción es diferente, porque cada uno de mis niñas y niños ha sabido imprimir su personalidad, su mirada y su forma tan especial de contar el mundo.

Pero la creatividad no se ha quedado solo en el papel. Además de escribir, han dibujado, recortado, pintado y construido sus propias galletas de jengibre utilizando distintos materiales. Cada dibujo y cada manualidad acompaña al texto y lo enriquece, demostrando que la imaginación también se expresa con las manos, con los colores y con mucho mimo.

Os invito a leer sus redacciones y a disfrutar de todas estas pequeñas obras de arte que las acompañan. Detrás de cada historia hay esfuerzo, dedicación e ilusión, y eso se nota en cada palabra y en cada detalle.

A mis “chatis”, solo puedo decirles que estoy muy orgullosa de ellos y ellas, de su trabajo, de su creatividad y de las ganas que ponen cada semana en nuestras propuestas de escritura. Y a las familias, gracias por estar siempre ahí, acompañando y apoyando este camino.

Desde La sonrisa de las letras os deseo un feliz año nuevo, lleno de historias compartidas, de creatividad, de aprendizajes y de muchas sonrisas.

El lobo feroz, protagonista de la actualidad

Esta vez, las noticias del aula no miran al mundo real, sino al mundo de los cuentos. Mis niños y niñas han convertido a un personaje clásico en protagonista absoluto de la actualidad informativa: el lobo feroz.

Tras analizar cómo se construyen las noticias y cómo una misma historia puede contarse de formas muy distintas, propuse a los alumnos un nuevo reto creativo: escribir una noticia protagonizada por el lobo feroz. Podían elegir entre dos enfoques muy distintos —aunque igual de sugerentes—:

👉 el lobo que se declara en huelga porque está harto de ser siempre el malo,
👉 o el lobo detenido por destruir las casitas de los tres cerditos.

A partir de ahí, surgieron titulares sorprendentes y noticias llenas de imaginación. Hemos leído sobre lobos que protestan en los bosques con pancartas, que se sienten incomprendidos, tristes o cansados de dar miedo; lobos que reclaman cambiar su papel en los cuentos y defender su reputación. En otras noticias, el lobo aparece detenido, juzgado o encarcelado por la policía tras ser acusado de acoso, amenazas o de soplar más de la cuenta las famosas casitas.

También aparecen testimonios de personajes muy conocidos: cerditos que denuncian, cabritillas que detienen al lobo, Caperucita Roja opinando, jueces, abogados … Todo contado con un lenguaje periodístico que demuestra que los alumnos han entendido muy bien cómo se construye una noticia, su estructura y sus elementos.

Os dejo aquí las noticias de mis “chatis” como muestra de un aprendizaje vivo, creativo y lleno de pensamiento crítico.

Gracias, “chatis”, por vuestro esfuerzo, vuestras ideas y vuestras ganas de pensar. Leer vuestras noticias es un verdadero regalo.