La importancia de pensar antes de creer: un ejercicio sobre fake news

Vivimos en un mundo saturado de información. A diario, recibimos noticias desde múltiples fuentes: redes sociales, medios digitales, conversaciones cotidianas... Pero, ¿cuántas de esas noticias son realmente ciertas? ¿Cómo podemos distinguir lo verdadero de lo falso? Desarrollar el pensamiento crítico se ha vuelto esencial, especialmente en las nuevas generaciones, que crecen rodeadas de un caudal informativo sin precedentes.

Con mis alumnos de sexto de primaria, hemos realizado un ejercicio para comprender la importancia de no creer todo lo que leemos o escuchamos sin cuestionarlo. Primero, exploramos qué son las fake news, sus características y los peligros que conllevan. Vimos ejemplos reales y analizamos por qué muchas personas caen en la trampa de la desinformación.

El reto que les propuse fue emocionante: convertirse en creadores de fake news. Con creatividad e ingenio, inventaron noticias falsas en cuatro categorías: tecnología, ciencia, deportes y educación. Además, diseñaron nombres para los medios de comunicación ficticios que las publicaban. Noticias Cotillas, Un Día, un Mundo, Tu Día a Día,  A Día de Hoy,  La Novedosa, Borramos la Actualidad, El Bombazo del Día, El Chisme Volador, La Paloma Mensajera, ¿Qué Pasará?, No-ticias Fake, El Refrescor, fueron los nombres tan esclarecedores que eligieron.

Además, este ejercicio me ha dado la oportunidad de saber qué temas les preocupa y les interesan y me he dado cuenta de que están al tanto de la actulidad como los peligros de las redes sociales, la robótica, el cambio climático, la educación, Donald Trump...

Escribir noticias falsas, no solo ha despertado su imaginación, sino que también les ha enseñado una lección valiosa: la necesidad de contrastar información antes de darla por cierta. Saber identificar una noticia falsa es una habilidad clave en nuestra sociedad y una herramienta poderosa para evitar la manipulación y la desinformación.

En este espacio, comparto las fake news creadas por mis alumnos, no para confundir, sino para mostrar cómo la creatividad puede ser una aliada en la educación. Espero que este ejercicio sirva de inspiración para otros docentes y, sobre todo, para que sigamos fomentando mentes curiosas y críticas, capaces de preguntar, dudar y analizar.

Porque en un mundo lleno de noticias, el conocimiento y el pensamiento crítico son nuestros mejores aliados.

Noticias de cuento: los clásicos como nunca los escuchaste

En junio del año pasado, como colofón al año escolar, mis niñas y niños se convirtieron en auténticos periodistas y locutores con un reto muy especial: dar vida a un noticiario con cuñas publicitarias en el que los personajes de cuentos clásicos eran los protagonistas.

Este podcast fue un verdadero reto competencial, diseñado para despertar el amor por la literatura, mejorar la capacidad lectora y potenciar la oralidad. A lo largo del proyecto, mis “chatis” no solo aprendieron a diferenciar entre leer, contar y comunicar, sino que también han experimentado de primera mano la importancia de la preparación y el trabajo en equipo. 

Además de convertirse en periodistas y locutores, mis alumnos también exploraron el mundo de la publicidad. Aprendieron qué es un anuncio, cómo captar la atención del público y la importancia de un buen eslogan. Descubrieron que la publicidad no solo informa, sino que también persuade y entretiene. 

Cada uno de ellos participaron activamente en la redacción del guion y en la locución, demostrando un compromiso y una dedicación excepcionales. Se convirtieron en autores y locutores, exploraron su creatividad literaria y publicitaria, desarrrollaron habilidades narrativas, al mismo tiempo que perfeccionaron su expresión oral y su entonación.

El resultado final son estos dos podcasts literarios: unos noticiarios de cuento originales, entretenidos y educativos, que reflejan el talento y la pasión de mis niños y niñas.

No puedo estar más orgullosa del resultado. Ver a mis “chatis” tan ilusionados y comprometidos fue una experiencia maravillosa para todos. Por eso, aunque ya ha pasado un tiempo, quiero compartir estos podcasts en La sonrisa de las letras, porque su esfuerzo y creatividad merecen ser escuchados y recordados.

Os invito a disfrutar de estos noticiarios de cuento. ¡Espero que os gusten tanto como a nosotros!

 Escucha aquí nuestros noticiarios:

"A pie de cuento": 

 "Noticuento:  

Trabajamos el mito con el proyecto "Mitos con capa"

Hace unas semanas, vimos en clase el mito, como género literario. Y para que mis niños y niñas comprendieran que los mitos no son solo historias antiguas, ¡sino que están más vivos que nunca!, nos sumergimos en una aventura única: el proyecto "Mitos con capa".

¿El objetivo? Explorar cómo los mitos clásicos siguen inspirando a los superhéroes de hoy en día. Si los griegos tuvieron a Homero, nosotros tenemos a Stan Lee. Si el Olimpo era el hogar de Zeus, Atenea y Hades, hoy los nuevos dioses llevan mallas ajustadas, capas y antifaces, y habitan en universos como Marvel o DC. Y si los dioses de antaño protagonizaban hazañas épicas, ahora sus versiones actualizadas salvan el mundo desde viñetas y pantallas. Pero el mensaje sigue siendo el mismo: valentía, justicia, sacrificio y esperanza.​

A lo largo de este proyecto, mis alumnos han explorado el mito desde un prisma diferente, analizándolo y reinterpretándolo con ojos del siglo XXI. Trabajaron en profundidad el mito, su estructura y su importancia cultural. En una primera parte del proyecto, crearon sus propios superhéroes desde cero. Diseñaron sus historias de origen, exploraron sus genealogías, idearon poderes y vulnerabilidades, e incluso les dieron identidades secretas.​

El resultado ha sido espectacular: una colección de cartas, una enciclopedia única de superhéroes con historias llenas de creatividad y un mensaje claro y poderoso: ¡luchar por un mundo mejor! Además, para conectar aún más con la tradición clásica, dibujamos vasijas al estilo griego donde plasmaron la historia de su superhéroe, fusionando así arte y narrativa en un solo proyecto.​

Me encanta ver la pasión y el esfuerzo que han puesto en cada detalle. Sin duda, este ha sido un viaje increíble que demuestra que aprender puede ser también una aventura épica.

Cartas       Enciclopedia

Convertimos nuestras historias en cuentos pop up para el alumnado de infantil

En el corazón del aula, donde la imaginación florece y el conocimiento prende vida, ha tenido lugar una experiencia fantástica: la creación de cuentos personalizados para niños de 3 años. Protagonizada por mis alumnos, esta iniciativa ha fusionado el aprendizaje de la lengua con el desarrollo de habilidades competenciales y emocionales, dejando una huella imborrable en todos los participantes.

Mis chatis, con gran entusiasmo y dedicación, seleccionaron sus historias creativas favoritas y las transformaron en cuentos infantiles. Para ello, han navegado por el mar de la adaptación, ajustando el contenido y el vocabulario a la comprensión de los más pequeños.

Pero la travesía no ha concluido ahí. Los cuentos han cobrado vida gracias a la caligrafía, cuidada al detalle, y a las presentaciones llamativas, adornadas con imágenes troqueladas, texturas y colores vibrantes. Un derroche de creatividad que ha convertido cada página en un universo de sorpresas.

La guinda del pastel ha sido la puesta en escena. Los alumnos, convertidos en avezados cuentistas, han compartido sus cuentos con los niños de 3 años, contando, transmitiendo la magia de la historia a través de la voz y la expresión.

Esta experiencia ha permitido a mis chatis desarrollar su competencia lingüística en todas sus dimensiones. Además, ha fomentado el trabajo en equipo, la creatividad, la paciencia y la empatía, valores fundamentales para su crecimiento personal y social.

Los alumnos han descubierto la satisfacción de crear algo especial y compartirlo con otros, mientras que los niños de 3 años han disfrutado de un viaje mágico al mundo de la imaginación.

Sin duda, la creación de cuentos a medida ha sido una experiencia enriquecedora en la que el aprendizaje y la emoción han ido de la mano, demostrando una vez más el poder transformador de la educación cuando se apuesta por la creatividad, el trabajo colaborativo y la conexión humana. 

 Vídeo de los cuentos pop up de mis "chatis"

Celebramos San Valentín: poemas de amor en el tiempo

El pasado 14 de febrero, mis niños y niñas celebraron San Valentín convertidos en poetas clandestinos, en poetas de otra época. Descubrieron así  que el amor, además de sentirse, puede escribirse, ocultarse y reencontrarse en los lugares más inesperados… como en una barra de labios

​La literatura, la pintura y la escultura están repletas de representaciones de amores prohibidos. Obras como La Celestina en la literatura, La carta de amor interceptada, de Karl Spitzweg en la pintura y El Beso de Auguste Rodin en la escultura son ejemplos emblemáticos de cómo el arte ha explorado y expresado estas pasiones clandestinas a lo largo de la historia.​

En este taller, hemos jugado con el arte, la historia y la literatura para dar forma a poemas de amor nacidos de la imaginación de mis niños y niñas. Escribir con emoción, comprender la poesía y plasmar sentimientos en versos ha sido el gran reto. Y para darle un toque más novelero, estos poemas han sido guardados de una manera muy especial: dentro de una barra de labios. Una oportunidad para jugar con los símbolos y la historia para expresar lo que sentimos desde la imaginación.

En este taller, hemos jugado con el arte, la historia y la literatura para dar forma a poemas de amor nacidos de la imaginación de mis niños y niñas. Escribir con emoción, comprender la poesía y plasmar sentimientos en versos ha sido el gran reto. Y para darle un toque más novelero, estos poemas han sido guardados de una manera muy especial: dentro de una barra de labios. 💄📜 Una oportunidad para jugar con los símbolos y la historia para expresar lo que sentimos desde la imaginación.

Una actividad competencial, creativa y lúdica, donde mis alumnos han disfrutado del poder de la palabra y de la belleza de los símbolos. Porque el amor no solo se dice, también se escribe… y a veces, se esconde.

La caja que guardaba sueños

¿Dónde van los sueños que olvidamos? ¿Se desvanecen con el tiempo o quedan escondidos en algún rincón secreto, esperando a ser encontrados de nuevo? Esta semana, mis niñas y niños han explorado esta pregunta a través de sus relatos, imaginando cajas mágicas que guardan sueños y deseos perdidos.

Os invito a sumergiros en estas historias. Quizás, al leer estos sueños, descubráis un eco de los vuestros a su edad.

A vosotros, chatis, gracias por compartir vuestros sueños conmigo.  Me siento muy orgullosa de vuestro trabajo, de vuestras historias, presentaciones y dibujos. ¡Seguid así!