La Sonrisa de las Letras nace del trabajo diario en el aula y del convencimiento de que todos los niños tienen algo que contar. Aquí comparto propuestas didácticas para enseñar Lengua desde la creatividad, la emoción y la comunicación real. Es un espacio donde los alumnos escriben, leen, crean, imaginan y descubren que sus palabras tienen valor. Porque escribir es una forma de pensar, crear, comprender el mundo... y también de comprenderse a uno mismo. Espero que disfrutéis de este proyecto tanto como nosotros disfrutamos construyéndolo.
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lunes, 29 de enero de 2024

Día Escolar de la Paz: dibujos para "No dudaría"

En esta entrada quiero compartir con vosotros el vídeo que han realizado mis niños y niñas de la canción No dudaría de Antonio Flores, con motivo del Día Escolar de la Paz que se celebra mañana, 30 de enero.


Para ello, trabajamos en clase la letra de la canción a través de un comentario de texto y reflexionando sobre su significado.  Todos aportaron su visión de la paz y concluimos valorando el respeto que todos tenemos que tener no solo a los demás, sino también a los animales y al medio ambiente. Después cada alumno y cada alumna se puso manos a la obra para hacer las ilustraciones del vídeo.

Mis niñas y niños han puesto en sus dibujos toda su ilusión sabiendo lo que representa esta canción, un himno de paz y tolerancia. No puedo sentirme más orgullosa de ellos y ellas.  

Espero que este vídeo os guste y que nos ayude a pensar la importancia de la  creatividad y la colaboración para construir un mundo mejor para todos, más tolerante y pacífico.




domingo, 3 de febrero de 2019

Lo siento. No quiero ser emperador. Quiero ser...

La segunda actividad que realicé para conmemorar el Día de la Paz fue hacer un comentario en grupo sobre el discurso final de la película de Charles Chaplin, "El Gran Dictador". Antes del visionado del vídeo contextualicé y presenté el film a través de una presentación para que así mis niños entendieran mejor el mensaje. Aquí os dejo en enlace de la presentación: https://view.genial.ly/5c3e4043633e1c6e51cfea2c/el-gran-dictador


Discurso final de la película "El gran dictador", de Charlie Chaplin, 1940

"Lo siento. Pero... yo no quiero ser emperador. Ese no es mi oficio, sino ayudar a todos si fuera posible. Blancos o negros. Judíos o ateos. Tenemos que ayudarnos los unos a los otros; los seres humanos somos así. Queremos hacer felices a los demás, no hacernos desgraciados. No queremos odiar ni despreciar a nadie. En este mundo hay sitio para todos y la buena tierra es rica y puede alimentar a todos los seres. El camino de la vida puede ser libre y hermoso, pero lo hemos perdido.
 La codicia ha envenenado las armas, ha levantado barreras de odio, nos ha empujado hacia las miserias y las matanzas. Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco.
 Más que máquinas necesitamos más humanidad. Más que inteligencia, tener bondad y dulzura. Sin estas cualidades la vida será violenta, se perderá todo. Los aviones y la radio nos hacen sentirnos más cercanos. La verdadera naturaleza de estos inventos exige bondad humana […].
 El odio pasará y caerán los dictadores, y el poder que se le quitó al pueblo se le reintegrará al pueblo, y, así, mientras el Hombre exista, la libertad no perecerá. […].
 Vosotros los hombres tenéis el poder. El poder de crear máquinas, el poder de crear felicidad, el poder de hacer esta vida libre y hermosa y convertirla en una maravillosa aventura.
En nombre de la democracia, utilicemos ese poder actuando todos unidos. Luchemos por un mundo nuevo, digno y noble que garantice a los hombres un trabajo, a la juventud un futuro y a la vejez seguridad.
 Bajo la promesa de esas cosas, las fieras subieron al poder. Pero mintieron; nunca han cumplido sus promesas ni nunca las cumplirán. Los dictadores son libres sólo ellos, pero esclavizan al pueblo. Luchemos ahora para hacer realidad lo prometido. Todos a luchar para […] para eliminar la ambición, el odio y la intolerancia.
 Luchemos por el mundo de la razón. Un mundo donde la ciencia, el progreso, nos conduzca a todos a la felicidad. […].
En nombre de la democracia, debemos unirnos todos."

Tras el visionado del discurso realizamos un coloquio en el que pusimos a prueba nuestro sentido crítico y sacamos reflexiones muy interesantes. 
A partir de la primera frase del discurso ("Lo siento. Pero yo no quiero ser emperador") propuse a mis niños un ejercicio en el que escribieran con lo que sueñan algún día ser y de qué manera, desde su oficio, podían ayudar a los demás. 
Estas son algunas de las redacciones que escribieron mis niños y algunos de sus dibujos. Fantásticos como siempre.







La Muralla

Para celebra el Día de la Paz, el pasado 30 de enero, hicimos un comentario de texto sobre el poema de Nicolás Guillén, La Muralla, que convirtieron en canción  Ana Belén y Víctor Manuel. 
Todos unidos de las manos, bajábamos los brazos o los subíamos según íbamos diciendo cosas (generosidad, envidia, amistad, celos, enfados, ayudar....).

Después hicimos este vídeoclip de la canción de cuyo resultado estamos tanto mis "chatis" como yo muy orgullosos. 


domingo, 5 de febrero de 2017

LAPBOOKS DÍA DE LA PAZ

Hemos querido celebrar el Día de la Paz (30 de enero) con la creación de un lapbook sobre un personaje a elegir sobre un vídeo creado para tal ocasión el año pasado.

Son ya varias las entradas que hemos dedicado a explicar lo qué es un lapbook, sus beneficios y lo que proporciona al alumno. Solo insistir, que además de desarrollar la creatividad de nuestros "chatis", un lapbook les enseña a recabar información, a organizarla y estructurarla y, como es en este caso, a trabajar en equipo, exponiendo cada uno sus ideas, y escuchando las de los demás. 

Para esta actividad, dividimos la clase en cinco grupos de cinco alumnos cada uno. Después del visionado del vídeo sobre varios premios Nobeles de la Paz, cada grupo eligió el personaje sobre el que trataría su lapbook y así recabar información para su creación.



El resultado es el que os mostramos. Como veréis hay imaginación a raudales y un gran trabajo de documentación detrás de cada lapbook.

Creaciones de nuestros alumnos de 5ºC (Colegio Los Olivos, 2016-17).

 


 

 
 

 





Lapbooks de los alumnos de 6ºA (Colegio Los Olivos, 2016-17).

 

 



 


 


Chicos buen trabajo. Seguid así.




lunes, 15 de febrero de 2016

Noticia del encuentro imaginario de unos líderes de la paz especiales

Hoy presentamos una actividad que les gusta mucho a nuestros alumnos: la asamblea de los líderes de la paz. Sí es cierto que es una asamblea o encuentro algo especial ya que la mayoría de estas personalidades ya no están con nosotros como Mahatma Gandhi, Teresa de Calcuta, Martin Luther King y Nelson Mandela. También contamos con Rigoberta Menchu y Malala Yousafzai.

Dividimos la clase en grupos de 6, siempre que sea posible. Cada alumno de su respectivo grupo representará a uno de estos seis personajes, por lo que en cada grupo existirá un Gandhi, una Teresa de Calcuta, un Luther King, un Mandela, una Rigoberta y una Malala. Para que cada uno elija a su personalidad favorita visionaremos este vídeo que hemos creado para la ocasión.


Una vez elegido por cada alumno el mandatario de la paz correspondiente y dividida la clase en grupos de seis, plantearemos a todos los grupos que hagan una lluvia de ideas para dar solución a problemas como el hambre, la educación universal, actos terroristas, la guerra, siempre desde el punto de vista del personaje representado. 

Toda idea desde la más absurda hasta la más realista es bienvenida en la lluvia de ideas, aquí no hay sitio para la crítica. De todas las opiniones recogidas, cada grupo expondrá al resto de la clase las dos ideas que les parecen más efectistas. 

Una vez escuchados los planteamientos de los seis grupos, daremos comienzo a un coloquio sobre si dichas ideas son fáciles de llevar a caso, son factibles, qué dificultades conllevan, con qué obstáculos nos podemos encontrar a la hora de lleva a cabo.

Posteriormente, extrapolaremos las conclusiones obtenidas en el coloquio con los conflictos que surgen en el patio y en la clase y sus posibles soluciones o actos de enmienda. 

De este coloquio, propondremos a los niños de 6º curso a que hagan una noticia del encuentro de los líderes de la paz y a los alumnos de 5º curso a que realicen una entrevista a su personaje de la paz favorito.

Algunas noticias del encuentro de los mandatarios de la paz de los alumnos de 6ºA (2015-2016) del CEIP Los Olivos.






Algunas entrevistas a los líderes de la paz de los alumnos de 5º A (2015-2016) del CEIP Los Olivos.



jueves, 28 de enero de 2016

Actividades para el Día de la paz (II)

La segunda actividad que hemos propuesto a nuestros alumnos está relacionada también con la música. Empezaremos con escuchando La orilla blanca, la orilla negra de la cantantes italiana Iva Zanicchi.

Para entender bien la letra, haremos un comentario de texto en voz alta con la participación de los alumnos.
 

Después del comentario de texto para su compresión, propondremos a los alumnos y alumnas que identifiquen a los dos protagonistas de la historia y qué es lo que dice cada uno, para así representarlo en pequeños grupos.
La siguiente actividad será pasar la letra de la canción a una historia.

Estos son algunas de las historias realizadas por los alumnos de 6º A del curso escolar 2014-2015, del colegio Los Olivos, de Las Rozas.




Actividad para el Día de la paz (I)

Comenzamos este blog presentando una serie de actividades para celebrar el día escolar de la no violencia y la paz, 30 de enero.  Nuestra intención es trabajar lo que significa este día de una manera motivante y creativa que lleve al alumno y alumna a querer concebir sus propias obras.

Nuestra primera actividad tiene como protagonista a la música: la música a través de la paz. Para situarlos en un contexto les pondremos esta presentación que hemos creado a propósito. Si los niños y niñas ven que los profesores dedicamos nuestro tiempo en hacer creaciones para ellos, les motivará para realizar las suyas propias, intentando semejarse o, incluso, superar las nuestras.  

La paz a través de la música


Hemos elegido la canción de The Hollies, "He ain´t heavy, he´s my brother" para cerrar el video de presentación de la actividad ya que es una canción que la mayoría de los niños y niñas no conocen, por lo que ampliamos también su cultura musical.

Lo que vamos a proponer a nuestro alumnos es que ellos elijan la canción que más les guste relacionada con la paz, que nos expliquen por qué la han escogido y la relacionen con noticias que aparecen en los periódicos, en las noticias, en sus actividades del día a día. Para eso le damos como ejemplo un ejemplo de la actividad hecha por nosotros, en este caso, con la canción de Ana Belén y Antonio Flores "Solo le pido a Dios".


 

Nuestra intención es que se sean conscientes de que el mensaje de las canciones está presente a pesar del tiempo transcurrido desde que se compuso la obra musical.

Con esta actividad desarrollamos su autonomía, fomentamos su actitud crítica  y la valoración y  gusto por la música.

Estos son algunos de los resultados de nuestros alumnos de 5º A (año escolar 2014-2015)del colegio Los Olivos (Las Rozas):